大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于mooc 创新创业教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍mooc 创新创业教育的解答，让我们一起看看吧。
什么是在线开放课程？
在线开放课程也被称为慕课，首批入选的490门课程包括468门本科教育课程和22门专科高等职业教育课程，以公共课、专业基础课、专业核心课为重点，涵盖中华优秀传统文化课、创新创业课以及思想政治课等
其中，以北京大学、清华大学、武汉大学、哈尔滨工业大学等一流大学建设高校为主建设的344门课程入选，占比70.2%；由包括院士、教学名师等在内的教授领衔的课程有340门入选，占比70%。入选课程中，选课人数超过10万人次的有78门，占比15.9%。北京大学的《艺术与审美》课入选了此次精品课程。
据介绍，教育部将通过使用评价、定期检查等方式，对国家精品在线开放课程的在线运行、实际应用、教学效果等进行跟踪监测和综合评价
劳动教育中大学阶段注重的是？
劳动教育总体目标与各学段具体目标要保持衔接性，每个学段劳动教育目标的确立要以劳动素养为准绳，体现其阶段性。
小学低年级注重劳动意识的启蒙，学习日常生活自理，感知劳动乐趣，初步认识劳动最光荣，热爱劳动，懂得自己的事情自己做。小学中高年级注重劳动习惯的养成，正确认识劳动价值，初步树立正确的劳动观。
初中阶段注重增加劳动知识与技能，初步养成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质与职业意识。
普通高中阶段注重丰富职业体验，熟练掌握一定的劳动技能，理解劳动的创造价值，养成服务他人与社会的劳动情怀。中等职业学校重点是结合专业人才培养，增强学生职业荣誉感，提高职业技能水平，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。大学阶段要树立正确的择业观，积累职业经验，注重大学生创新创业，提升就业能力培养。
在劳动教育中，大学阶段更多强调学生懂劳动。加强课程建设，教育学生“懂劳动”。
坚持以历史唯物主义为指导，以唯物史观中关于劳动的基本思想和观点为逻辑主线，以***总书记关于劳动的重要论述为根本遵循，加强《大学生劳动教育》慕课等课程建设，引导学生深刻理解马克思主义劳动观和社会主义劳动关系，掌握通用劳动科学知识，树立正确的择业观、就业观、创业观。
5种金课指的是？
线下“金课”
课堂教学是“金课”的主阵地、主渠道、主战场，线下金课就是深度互动交流的课。
线上“金课”
“互联网+教育”催生的一种新课——慕课（MOOC），是有生命力、有前途、有未来的课，是有可能通过网络改变教育的课，线上金课就是精品慕课
线上线下混合式“金课”
线上的课线下的课，发展到一定程度，就是模糊了分界的混合课。线上线下混合式“金课”就是“线上优质mooc+线下教师辅导”的课。
虚拟仿真“金课”
到此，以上就是小编对于mooc 创新创业教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于mooc 创新创业教育的3点解答对大家有用。